Tips og Ressursar 2018
Tips og ressursar På denne siden finner du informasjon om utvalgte ressurser som du som jobber i barnehagen, kan ha særlig nytte av. Det kan… Les mer »Tips og Ressursar 2018
Tips og ressursar På denne siden finner du informasjon om utvalgte ressurser som du som jobber i barnehagen, kan ha særlig nytte av. Det kan… Les mer »Tips og Ressursar 2018
Dialogkort: Som utgangspunkt for faglig refleksjon Dialogkort fra 2014 – 2022 På denne siden vil du finne dialogkort fra samtlige versjoner av Vetuva. Dialogkort 2022… Les mer »Dialogkort: Samtlige
Vetuva – Et verktøy for kritisk tenking og refleksjon Årets utgave av Vetuva favner bredt, med artikler om trivsel og livskvalitet, -inkludering og mangfold, relasjoner… Les mer »Leder 2019
Rammeplan i bruk Ny rammeplan for barnehagens innhald og oppgåver vart lansert 24. april 2017 og gjeld frå august 2017. Årsakene til at vi har… Les mer »Rammeplan i bruk
Tips og ressursar På denne siden finner du informasjon om utvalgte ressurser som du som jobber i barnehagen, kan ha særlig nytte av. Det kan… Les mer »Tips og ressursar
Forskningsdatabasen NB-ECEC Dersom du vil vite meir om forskinga som ligg bak artiklane i Vetuva, eller gjerne vil vite kva forskarar elles seier om barnehagar,… Les mer »Forskningsdatabasen NB-ECEC
Korleis reagerar barnehagetilsette når barna græt? Det er forska lite på korleis dei tilsette i barnehagane reagerer på barnegråt. To svenske forskarar har undersøkt korleis… Les mer »Korleis reagerar barnehagetilsette når barna græt?
Barnehagen og skolens syn på læring Mange som jobber i barnehage frykter at barnehagene skal bli for «skolske», og at skolens syn på læring også… Les mer »Barnehagen og skolens syn på læring
Mennesker er sosiale vesen. Barn også. Små barn prøver ut forskjellige måter å være sosiale på lenge før de har et fullt utviklet språk. Dag… Les mer »Uten et ord
Når familien får meir ansvar for læringa til småbarna I Danmark vil politikarane at heimen skal vere eit læringsmiljø. Og pedagogane i barnehagen skal vere… Les mer »Når familien får meir ansvar for læringa til småbarna
Barnehageansatte er ofte avhengig av hverandre Hva er det som gjør at barnehageansatte jobber godt sammen? Maja Plum har undersøkt danske barnehager og oppdaget hvor… Les mer »Barnehageansatte er ofte avhengig av hverandre
Barnehagen kan hjelpe barn som strevar med språk I barnehagealder lærer barn nye ord i høgt tempo. No har forskarar vist korleis det er mogleg… Les mer »Barnehagen kan hjelpe barn som strevar med språk
Hvordan rekruttere flere menn? Det er ikke tilfeldig at noen kommuner klarer å rekruttere flere menn til å jobbe i barnehagene sine, mener svensk forsker.… Les mer »Hvordan rekruttere flere menn?
Slik kan barnehageansatte hindre mobbing Mobbing og krenkende adferd blant barn tar mange former. Barnehager som er gode på å motarbeide dette, har ofte noen… Les mer »Slik kan barnehageansatte hindre mobbing
Da Midtstuen Kanvas-barnehage begynte å jobbe med tilknytning i små grupper, endret mye seg, også lydbildet. Nå snakker de til hverandre i stedet for å… Les mer »En barnehage med hvilepuls
Nysgjerrighet i offentlige dokumenter Det er viktig å støtte barnas nysgjerrighet. Det er både politikere, forskere og barnehagelærere enige om. Men hva er egentlig nysgjerrighet?… Les mer »Nysgjerrighet i offentlige dokumenter
Kultursensitiv omsorg i flerkulturelle barnehager Alle barn skal behandles likeverdig i barnehagen. Men likeverdig behandling blir ofte forvekslet med lik behandling. En slik sammenblanding kan… Les mer »Kultursensitiv omsorg i flerkulturelle barnehager
Barnehagelærarar endra syn på vurdering Debatten har vore både hard og polarisert. Enkelte har vore klart for, andre har vore sterkt imot. Men synspunkta kan… Les mer »Barnehagelærarar endra syn på vurdering
Kritisk blikk på tidlig innsats Tidlig innsats er blitt viktigere i barnehagen. Det kan også ha noen negative sider, mener forsker. Ann Christin Nilsen har… Les mer »Kritisk blikk på tidlig innsats
Betyr organiseringen av barnehagen noe for barna? Forskere har satt søkelys på hverdagslivet i tradisjonelle barnehager og i basebarnehager. De finner at de yngste barnas… Les mer »Betyr organiseringen av barnehagen noe for barna?
Dialogkort: Inkludering og mangfold Hvordan rekruttere flere menn? I artikkelen sier forskeren at kanskje den «aller viktigste begrunnelsen for å få flere menn i barnehagene… Les mer »Dialogkort: Inkludering og mangfold
Dialogkort: Relasjonar og samarbeid Når familien får meir ansvar for læringa til småbarna Forskarane ser i politiske dokument korleis det er forventa at foreldre og… Les mer »Dialogkort: Relasjonar og samarbeid
Dialogkort: Trivsel og livskvalitet: Tidlig innsats Kritisk blikk på tidlig innsats I artikkelen sier forskere følgende: «For dem som jobber i barnehagen, er dokumentasjon viktig… Les mer »Dialogkort: Trivsel og livskvalitet: Tidlig innsats
Dialogkort: Trivsel og livskvalitet: Hindre mobbing Slik kan barnehageansatte hindre mobbing Forskerne ser tre fellestrekk i barnehager som er gode på å motarbeide krenkende adferd… Les mer »Dialogkort: Trivsel og livskvalitet: Hindre mobbing
Forskningsmagasinet Vetuva fyller 5 år! Det feirer vi med å ha verdiperspektiver som gjennomgående tema i Vetuva 2018. Barnehagens verdigrunnlag er et område som vi… Les mer »Leder 2018
Rammeplan i bruk Ny rammeplan for barnehagens innhald og oppgåver vart lansert 24. april 2017 og gjeld frå august 2017. Årsakene til at vi har… Les mer »Rammeplan i bruk
Vetuva 2022 Tips og ressurser fra Vetuva 2022 På denne siden finner du informasjon om utvalgte ressurser som du som jobber i barnehagen, kan ha… Les mer »Tips og ressursar
Forskningsdatabasen NB-ECEC Dersom du vil vite meir om forskinga som ligg bak artiklane i Vetuva, eller gjerne vil vite kva forskarar elles seier om barnehagar,… Les mer »Forskningsdatabasen NB-ECEC
Hva er teknologi i barnehagen? Både i Norge og Sverige har teknologi fått en naturlig plass i barnehagen. Men hva er egentlig teknologi i barnehagen?… Les mer »Hva er teknologi i barnehagen?
Matematikk er meir enn tal I ein svensk studie har ein undersøkt korleis barnehagelærarar jobbar med matematikk. Mens deltakarane i studien jobba mykje med talforståing,… Les mer »Matematikk er meir enn tal
Flytende fysikk i barnehagen Hva skjer når barn og voksne utforsker kjemi og fysikk sammen i barnehagen? Den svenske forskeren Jonna Larsson har 20 års… Les mer »Flytende fysikk i barnehagen
Menneskerettigheter læres fra ettårsalderen De ansatte i barnehagene jobber hver dag med å lære de minste barna de grunnleggende verdiene som er selve limet i… Les mer »Menneskerettigheter læres fra ettårsalderen
Verdienes rolle i barnehagen Verdier spiller en mye viktigere rolle for både barnehageansatte og barna de har omsorg for, enn de fleste er klar over.… Les mer »Verdienes rolle i barnehagen
Manglende spesialpedagogisk hjelp i barnehagen De ansatte føler at de kommer til kort når det gjelder å hjelpe barn med språkvansker. Forskerne Bjørg Mari Hannås… Les mer »Manglende spesialpedagogisk hjelp i barnehagen
Kjønn fører til konflikt i barnehagen Fedre som ikke vil at sønnen skal kle seg i jenteklær, utfordrer svenske barnehageansatte. Men det gjør også jenter… Les mer »Kjønn fører til konflikt i barnehagen
Med rom for konflikter i barnehagen? I barnehagen er det en tendens til at konflikter skal løses raskt og smidig. Men uenighetene bør få lov… Les mer »Med rom for konflikter i barnehagen?
Litt mer morsomt enn kjedelig Det er litt mer morsomt enn kjedelig i barnehagen, svarer norske barn i en intervjustudie. De fleste barna har det… Les mer »Litt mer morsomt enn kjedelig
Vil lære barna hjertespråket – Morsmålet er hjertespråket vårt, sier Anne Lill Sarabakken. Faglederen for Guovssahas barnehage er glad for at flere samiske barn i… Les mer »Vil lære barna hjertespråket
Den frie uteleiken gjer enkelte barn passive Den frie uteleiken kan gjere dei passive barna meir passive. Derfor bør personalet jobbe meir med det sosiale… Les mer »Den frie uteleiken gjer enkelte barn passive
Barnehagetilsette kan bli emosjonelt utmatta Uklare roller. Uklare forventingar. For mange arbeidsoppgåver i forhold til tida som er til disposisjon. Slik kan barnehagetilsette oppleve at… Les mer »Barnehagetilsette kan bli emosjonelt utmatta
Hva mener egentlig barna om de voksne i barnehagen? Barn deler hovedsakelig de voksne i barnehagen inn i to kategorier: «de hyggelige og morsomme» og… Les mer »Hva mener egentlig barna om de voksne i barnehagen?
Advarer om sikkerhetshysteri Norske barnehager er verdenskjente for å la barna leke litt risikofylt. Nå frykter norsk forsker at sikkerhetshysteriet i utlandet kommer til Norge… Les mer »Advarer om sikkerhetshysteri
Er det nødvendig med så mange regler i barnehagen? I én barnehage er det ikke lov med papirfly på mandager. I en annen er det… Les mer »Er det nødvendig med så mange regler i barnehagen?
Dialogkort: Leik og trivsel Kva meiner eigentleg barna om dei vaksne i barnehagen? I artikkelen beskriv forskaren fire forskjellige typar tilsette: trøystaren, leikekameraten, læremeisteren og ordensmakta.… Les mer »Dialogkort: Leik og trivsel
Dialogkort: Verdiar og demokrati Med rom for konfliktar i barnehagen I artikkelen seier forskaren følgjande: «I barnehagen er det en tendens til at konflikter skal… Les mer »Dialogkort: Verdiar og demokrati
Dialogkort: Verdiar og demokrati Menneskerettar kan lærast frå eittårsalderen Forskaren som er intervjua i artikkelen, har teke utgangspunkt i tre menneskerettar når ho har gått… Les mer »Dialogkort: Verdiar og demokrati 2
Dialogkort: Reglar og praksis Forskar åtvarar om tryggleikshysteri I rammeplan for barnehagen står det at barnehagen skal bidra til at barna får oppleve å meistre… Les mer »Dialogkort: Reglar og praksis
Mye å glede seg over i 2017 Hurra for 10 år med skandinavisk forskningskartlegging – og ny rammeplan for barnehagen! Den fjerde utgaven av… Les mer »Leder 2017
Tips og ressurser På denne siden finner du informasjon om utvalgte ressurser som du som jobber i barnehagen, kan ha særlig nytte av. Det kan… Les mer »Tips og ressurser 2017
Ny rammeplan Ny rammeplan for barnehagens innhald og oppgåver vart lansert 24. april 2017 og gjeld frå august 2017. Årsakene til at vi har fått… Les mer »Ny rammeplan 2017
Forskingsdatabasen Dersom du vil vite meir om forskinga som ligg bak artiklane i Vetuva, eller gjerne vil vite kva forskarar elles seier om barnehagar, så… Les mer »Forskingsdatabasen 2017
Fysisk lek smitter Personalet i barnehagen er forbilder. Hvis de viser glede over fysisk lek, smitter det over på barnas bevegelser. – Måten du bruker… Les mer »Fysisk lek smitter
Pedagogisk dokumentasjon skal ikke være et glansbilde Det er ein fare for at pedagogisk dokumentasjon berre dreier seg om å gjere alt rett. – Da… Les mer »Pedagogisk dokumentasjon skal ikke være et glansbilde
Utfordrende å finne balansen mellom barnets og fellesskapets behov Hvert barn er unikt og skal behandles som det. Men balansen mellom å sosialisere et barn… Les mer »Utfordrende å finne balansen mellom barnets og fellesskapets behov
God kvalitet er viktig for de mest sårbare barna De mest sårbare har en større risiko for å påvirkes av negative faktorer ved barnehagen, viser… Les mer »God kvalitet er viktig for de mest sårbare barna
Når gode intensjoner kolliderer med hverdagslivet Tanken bak design og arkitektur harmonerer ikke alltid med hvordan det blir brukt i praksis, viser en studie. Ergoterapeut… Les mer »Når gode intensjoner kolliderer med hverdagslivet
Det hjelper ikke å vaske lekene i barnehagen Den beste måten å holde virus borte fra barnehagen på er å holde syke barn hjemme, mener… Les mer »Det hjelper ikke å vaske lekene i barnehagen
Det er viktig å ta bekymring på alvor Føler du som jobber i barnehagen, en vedvarende uro for hvordan et barn har det hjemme? Da… Les mer »Det er viktig å ta bekymring på alvor
Korleis kan vi vite om dei minste trivst i barnehagen? Forskarane har lytta til det som ikkje vart sagt, for å finne ut om dei… Les mer »Korleis kan vi vite om dei minste trivst i barnehagen?
Trenger vi entreprenøriell læring i barnehagen? Entreprenøriell læring er et begrep som har kommet inn i rammeplanen for barnehagene i flere europeiske land. Er dette… Les mer »Trenger vi entreprenøriell læring i barnehagen?
Pedagogiske ledere har en krevende dobbeltrolle Det er utfordrende å være pedagogisk leder i en barnehage. Du skal lede voksne og barn, og du skal… Les mer »Pedagogiske ledere har en krevende dobbeltrolle
Barnehagen må ta vare på barns engasjement for naturen Barn er engasjert i natur og bærekraftig utvikling. – Vi bør starte med det som fasinerer… Les mer »Barnehagen må ta vare på barns engasjement for naturen
Noen barn trenger hjelp til å leke Det er viktig at voksne gjør noe for å utvikle barns evne til å leke. Forskeren peker på… Les mer »Noen barn trenger hjelp til å leke
Ønskjer å så frø av miljøbevisstheit – Vi håper at barnehagen kan vere med på å så eit frø av miljøbevisstheit hos barna, sjølv om… Les mer »Ønskjer å så frø av miljøbevisstheit
Hvorfor snakker vi ikke lenger om omsorg i barnehagen? Begrepet omsorg er i ferd med å bli borte i barnehagen, mener svenske forskere. Hva har… Les mer »Hvorfor snakker vi ikke lenger om omsorg i barnehagen?
Dialogkort: Hjelp til å leke Noen barn trenger hjelp til å leke I artikkelen beskrives det hvordan barna i løpet av leken kunne endre status.… Les mer »Dialogkort: Hjelp til å leke
Dialogkort: Engasjement for naturen Barnehagen må ta vare på barns engasjement for naturen I artikkelen sier forskeren følgende:«Når vi voksne engasjerer oss i spørsmål om… Les mer »Dialogkort: Engasjement for naturen
Dialogkort: Pedagogisk ledelse Pedagogiske ledere har en krevende dobbeltrolle I artikkelen vises det til et eksempel: Når alle er til stede, informerer pedagogisk leder assistentene… Les mer »Dialogkort: Pedagogisk ledelse
Dialogkort: Omsorg Hvorfor snakker vi ikke lenger om omsorg i barnehagen? I artikkelen sier forskere at begrepet omsorg er i ferd med å bli borte… Les mer »Dialogkort: Omsorg
Leder 2016 VET DU HVA? Vetuva 2016 gir få svar– men reiser mange spørsmål! Foran deg har du tredje utgave av forskningsmagasinet Vetuva. Som faginstans… Les mer »Leder 2016
En mer harmonisk barnehagehverdag Frisk luft, fuglekvitter, bitende kulde. Barna i naturbarnehagen har opplevelser for alle sanser. Det skaper harmoni, mener de ansatte. Den første… Les mer »En mer harmonisk barnehagehverdag
Kunnskapen til nyutdanna får liten innverknad Nyutdanna barnehagelærarar meistrar det pedagogiske arbeidet med barna, men dei strever med å vere leiarar for assistentar med lang… Les mer »Kunnskapen til nyutdanna får liten innverknad
Høy terskel for å markere andre høytider enn de kristne Barnehager unnlater å markere andre religiøse høytider enn de kristne fordi personalet ikke føler seg… Les mer »Høy terskel for å markere andre høytider enn de kristne
Spesialpedagogisk hjelp kan forstyrre barns lek Det er en risiko for at barn som får spesialpedagogisk hjelp, ikke blir inkludert i barnefellesskapet, mener forsker. Barn… Les mer »Spesialpedagogisk hjelp kan forstyrre barns lek
Lek og læring er like viktig Det er viktig at vi bruker begrepet undervisning i barnehagen, selv om det smerter mange barnehagelærere i Sverige, mener… Les mer »Lek og læring er like viktig
Både kropp og sinn er med når barn lærer Barns forhold til naturvitskap er nært knytt til kroppen. Barnehagelærarar må derfor vere både fysisk og… Les mer »Både kropp og sinn er med når barn lærer
Når barnet blir gjort til studieobjekt Under pedagogisk dokumentasjon er det en risiko for at barn blir mer studieobjekter enn subjekter. Som barnehagelærer må du… Les mer »Når barnet blir gjort til studieobjekt
Barnehagelaereres blikk har mange nyanser Barnehager skal arbeide systematisk med vurderinger. – Det handler om hvordan vi ser barna, sier de pedagogiske lederne. Barnehagelærerne uttrykker at… Les mer »Barnehagelaereres blikk har mange nyanser
Barna lærer kritisk tenkning gjennom diskusjoner Barn skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Men hvordan kan barnehagen gi barna en… Les mer »Barna lærer kritisk tenkning gjennom diskusjoner
Ta vare på tvilen Usikkerhet og tvil er nødvendige vilkår for at de ansatte i barnehagen skal kunne ta beslutninger og gjøre etiske vurderinger, mener… Les mer »Ta vare på tvilen
Danning skjer gjennom refleksjon Etiske refleksjonar om IKT er ein naturleg del av kvardagen i barnehagen, meiner forskar Svein Sando. – Vi må finne balansen… Les mer »Danning skjer gjennom refleksjon
Ikke alle barn har medbestemmelse i barnehagen Barn som går i barnehage har ulik sosial bakgrunn. Barnehagen kan bidra til å jevne ut de sosiale… Les mer »Ikke alle barn har medbestemmelse i barnehagen
Dialogkort: Bærekraftig utvikling Barna lærer kritisk tenkning gjennom diskusjoner I artikkelen vises det til følgende eksempel: Barnehagelærer Saga spør barna om hvordan de kan unngå… Les mer »Dialogkort: Bærekraftig utvikling
Dialogkort: Inkludering og mangfold Høy terskel for å markere andre høytider enn de kristne Forskerne i artikkelen mener det er beklagelig at barnehagene unnlater å… Les mer »Dialogkort: Inkludering og mangfold
Dialogkort: Etikk Danning skjer gjennom refleksjon Artikkelen handlar om digital danning og korleis personalet kan leggje til rette for at barn får erfaring med å… Les mer »Dialogkort: Etikk
Dialogkort: Barns medvirkning Ikke alle barn har medbestemmelse i barnehagen I artikkelen sier forskeren følgende: For å få medbestemmelse må barnet også utfordre de voksne.… Les mer »Dialogkort: Barns medvirkning
Leder 2015 VETUVA 2015 – Hvordan gjør de det, de som får det til! Dette er et spørsmål som forskeren i artikkelen om pedagogisk dokumentasjon… Les mer »Leder 2015
Trivsel i barnehage og på skole går hand i hand Ei undersøking frå det danske Børnerådet viser at trivsel i barnehagen er avgjerande for om… Les mer »Trivsel i barnehage og på skole går hand i hand
Klar – Ferdig – Skolestart Kva tid byrjar skolestart for barna i barnehagen? Den svenske forskaren Helena Ackesjö har følgt ei rekkje barn tett i… Les mer »Klar – Ferdig – Skolestart
Hvem gjør hva i barnehagen? Bare en tredel av ansatte i norske barnehager er utdannet barnehagelærer. De bruker nesten 40 prosent av tiden til andre… Les mer »Hvem gjør hva i barnehagen?
Lite oppmerksomhet mot forebyggende arbeid Hvis et barn i barnehagen eller på skolen har utfordringer, mener de fleste som jobber der, at det skyldes barnet,… Les mer »Lite oppmerksomhet mot forebyggende arbeid
Pedagogisk dokumentasjon gir arbeidsglede Pedagogisk dokumentasjon er nyttig som verktøy, men kan også være etisk utfordrende. Pedagogisk dokumentasjon kan få fram ulike oppfatninger og åpne opp for en… Les mer »Pedagogisk dokumentasjon gir arbeidsglede
Barn kan føle seg alene når de bruker teknologi Selv om andre barn er til stede, kan barn ha en opplevelse av å være alene… Les mer »Barn kan føle seg alene når de bruker teknologi
Et matematikkeventyr Visste du at det finnes mye matematikk i eventyret om Gullhår og de tre bjørnene? Forskere ved Universitetet i Agder har i mange år samarbeidet… Les mer »Et matematikkeventyr
Få verdikonflikter mellom foreldre og barnehage Skal Karl Emil på to og et halvt år få lov til å reise seg fra bordet før måltidet… Les mer »Få verdikonflikter mellom foreldre og barnehage
Vil ikke være en institusjon Utfordringen for alle barnehager er å ikke se ut som en institusjon. Det forsøker Täppan barnehage i Stockholm virkelig å… Les mer »Vil ikke være en institusjon
Dialogkort: Foreldresamarbeid Få verdikonflikter mellom barnehage og foreldre Et tenkt eksempel: Det er ettermiddag i barnehagen og tid for henting. Petter på fire år spør… Les mer »Dialogkort: Foreldresamarbeid
Dialogkort: Kvalitetsvurdering Pedagogisk dokumentasjon gir arbeidsglede I artikkelen sier forskeren følgende: Det krever mye tillit og mot som pedagog å se kritisk på seg selv… Les mer »Pedagogisk dokumentasjon gir arbeidsglede
Dialogkort: Spesialpedagogikk Lite oppmerksomehet mot forebyggende arbeid I artikkelen sier forskeren følgende: Om barnehagepersonalet ser på barnet som et problem, kan konsekvensen bli at også… Les mer »Lite oppmerksomehet mot forebyggende arbeid
Dialogkort: Fysisk aktivitet Barnehagene påvirker barns aktivitetsnivå I artikkelen sier forskeren følgende: Det betyr mye for barns aktivitet om de voksne i barnehagen selv er… Les mer »Barnehagene påvirker barns aktivitetsnivå
Barnehagene påvirker barns aktivitetsnivå Barn synes nesten alltid det er gøy å leke, hoppe og være aktive sammen med andre barn. Likevel er det i… Les mer »Barnehagene påvirker barns aktivitetsnivå
Hvilestunden – så mye mer enn vi tror Hvilestunden er en nesten mystisk del av virksomheten i en barnehage. Den er preget av mange og… Les mer »Hvilestunden – så mye mer enn vi tror
Dialogkort: Medvirkning Medvirkning er mer enn å bestemme selv Samlingsstund med de yngste barna Det er samlingsstund med de yngste. Alle skal sitte på tripp-trapp-stoler… Les mer »Medvirkning er mer enn å bestemme selv
Dialogkort: Kjønn Kjønn er mer enn rosa og blått Har vi de samme forventningene til jenter og gutter i vår barnehage? Setter vi forskjellige grenser… Les mer »Kjønn er mer enn rosa og blått
Dialogkort: Matematikk Hei Matematikk – 8 steg til meir matematikk i barnehagen Korleis undersøkjer vi matematiske spørsmål i lag med barna? Korleis får vi auge… Les mer »Hei Matematikk – 8 steg til meir matematikk i barnehagen
Dialogkort: Uteleik Det kjennest som å flyge ut i verdensrommet Utetida i barnehagen Korleis planlegg vi utetida i barnehagen? Korleis kan vi engasjere oss i… Les mer »Det kjennest som å flyge ut i verdensrommet
Leder 2014 VETUVA 2014 – Tidenes første! Oppmerksomheten og kunnskapen rundt barnehagenes viktige rolle – både i det enkelte barns liv, for familiene deres og for… Les mer »Leder 2014
Sang og musikk – kan bidra til bedre språkutvikling Musikk er viktig i barnehagen. Men mange barnehageansatte er usikre på sin egen musikalitet. Mange små… Les mer »Sang og musikk – kan bidra til bedre språkutvikling
Kjønn er mer enn rosa og blått Problemet er ikke at jenter leker med dukker og foretrekker rosa, og at gutter leker med lego og… Les mer »Kjønn er mer enn rosa og blått
Barn kan lære av hverandre Barn utviklar seg sosialt, emosjonelt og kognitivt når dei samarbeider. Men vi er ikkje alltid gode nok til å støtte… Les mer »Barn kan lære av hverandre
Tid til å snakke og leke Norske barn trives stort sett godt i barnehagen, viser en ny studie. Men mange savner at de voksne har… Les mer »Tid til å snakke og leke
Medvirkning er mer enn å bestemme selv Samlingsstund for de yngste barna: Medvirkning handler ikke bare om at barn skal få gjøre som de selv… Les mer »Medvirkning er mer enn å bestemme selv
Taust om Samlivsbrudd Når mamma og pappa går fra hverandre, er barnehagen et trygt sted hvor rutiner og omsorg kan fortsette som normalt. Hvert år… Les mer »Taust om Samlivsbrudd
Hei matematikk – 8 steg til meir matematikk i barnehagen Barn stiller naturleg spørsmål som har med matematikk å gjere. Og deira matematiske forståing er… Les mer »Hei matematikk – 8 steg til meir matematikk i barnehagen
Pedagogar skal også grave ned til kinesarane Pedagogar skal delta aktivt når barn kastar seg ut i den frie leiken på leikeplassen. Vi bør la… Les mer »Pedagogar skal også grave ned til kinesarane
Det kjennest som å flyge ut i verdensrommet Barn elskar fysisk uteleik og dei sanseopplevingane som følgjer med leiken. Pedagogar bør støtte barns gode opplevingar… Les mer »Det kjennest som å flyge ut i verdensrommet
Hvis veggene kunne snakke Det som henger på veggene, avspeiler barnehagens verdier og skaper rammene for barns læring. Forsker Åsta Birkeland oppfordrer barnehagen til å… Les mer »Hvis veggene kunne snakke
Vetuva 2022 Forskningsdatabasen NB-ECEC Visste du at databasen vi har hentet forskningsartiklene i Vetuva fra er åpent tilgjengelig for alle? Databasen er enkel å bruke… Les mer »Forskningsdatabasen
Vetuva 2022 Tips og ressurser fra Vetuva 2022 På denne siden finner du informasjon om utvalgte ressurser som du som jobber i barnehagen, kan ha… Les mer »Tips og ressurser
Vetuva 2022 Mamma, pappa og barn: Den tradisjonelle kjernefamilien dominerer i barns rollelek Barn er bevisst på at det kan være to mammaer eller to… Les mer »Mamma, pappa og barn
Vetuva 2022 Opplever barna at barnehagen er et sted med mye støy? Flere studier har slått fast at voksne som jobber i barnehager, plages av… Les mer »Opplever barna at barnehagen er et sted med mye støy?
Vetuva 2022 Tillitsarbeidet mellom foreldrene og barnehagen Foreldre og personale i barnehagen er helt avhengige av hverandres tillit. Begge parter arbeider derfor aktivt for å… Les mer »Tillitsarbeidet mellom foreldre og barnehagen
Vetuva 2022 Å lese bøker betyr mykje for språkutviklinga Barn som kan mange ord og omgrep, blir flinkare til å føre samtalar når dei begynner… Les mer »Å lese bøker betyr mykje for språkutviklinga
Vetuva 2022 Når barnet har et annet morsmål Mange barn i norske barnehager har et annet morsmål enn norsk. Rammeplanen for barnehagen oppfordrer barnehagene til… Les mer »Når barnet har et annet morsmål
Vetuva 2022 Risikoleik for barn som er 1-3 år Då forskaren Rasmus Kleppe fann ut at vi veit veldig lite om risikofylt leik blant dei… Les mer »Risikoleik for barn som er 1-3 år
Vetuva 2022 Slik kan personalet stimulere leiken Personalet i mange barnehagar er usikre på korleis dei kan støtte dei sosiale ferdigheitene til barna i leik.… Les mer »Slik kan personalet stimulere leiken
Vetuva 2022 Har aldersblanding noe å si for barns språkutvikling? Aldersblandede grupper blir brukt i barnehager i flere land for å gjøre barna bedre i… Les mer »Har aldersblanding noe å si for barns språkutvikling
Vetuva 2022 Kommunikasjon mellom barnehage og foreldre Gjennom kommunikasjon skal barnehagen bli tilgjengelig for foreldrene. Kommunikasjon i barnehagen handler om mer enn at barnehagen gir… Les mer »Kommunikasjon mellom barnehage og foreldre
Vetuva 2022 De yngste barna får lite støtte på læring og språk I en norsk studie har forskerne gått systematisk til verks for å finne… Les mer »Læring og språk
Vetuva 2022 En barnehage med plass til alle I Oslo-barnehagen Gydas vei står mangfold høyt på agendaen året gjennom. Barnas åpenhet og nysgjerrighet rundt ulike… Les mer »En barnehage med plass til alle